Un film ecrit, réalisé et interprété par Guillaume Gallienne, qui a remporté cinq prix César en 2014, parmi les plus importants : meilleur film,
meilleur premier film, meilleur acteur, meilleur montage et meilleure
adaptation.
C'est un film autobiographique sur son rapport à sa mère, son genre et son amour des femmes en général, bâti sur la pièce homonyme, à laquelle le film fait référence. Dès son plus jeune âge, Guillaume est persuadé d'être une fille, notamment par des propos de sa mère comme « les garçons et Guillaume, à table ! ». Sa famille, les personnes qu'il rencontre, sont convaincues qu'il est homosexuel. Le film narre les circonstances provoquées par ce quiproquo.
"Le premier souvenir que j'ai de ma mère c'est quand j'avais quatre ou cinq ans. Elle nous appelle, mes deux frères et moi, pour le dîner en disant : "Les garçons et Guillaume, à table !" et la dernière fois que je lui ai parlé au téléphone, elle raccroche en me disant : "Je t'embrasse ma chérie" ; eh bien disons qu'entre ces deux phrases, il y a quelques malentendus."
Voilà la bande annonce du film:
Exercice: Écoute la bande annonce et remplissez les trous en utilisant les mots qui manquent. Attention! parfois il faut écrire plusieurs mots dans un trou. Pour corriger, clique sur "Vérifier".
Le titre est repris de la chanson éponyme (1998) d'Étienne Daho.
Il s'agit d'un calque de l'expression anglaise "today is the first day
of the rest of your life", utilisée pour dire que l'on repart d'un
nouveau pied. Cette chanson est d'ailleurs utilisée à la fin du film, ainsi que dans la bande-annonce:
Marie-Jeanne
et Robert Duval ont trois enfants : Albert, Raphaël et Fleur. Le
portrait de leur famille s'esquisse sur une douzaine d'années, à travers
cinq journées particulières.
Le premier jour du reste de ta vie , ou cinq jours décisifs dans la vie d'une famille de cinq personnes,
cinq jours plus importants que d'autres où plus rien ne sera jamais
pareil le lendemain. Pour regarder le film en entier clique ici Fiches pédagogiques: 1 et 2 _____________________________ On va travailler deux extraits du film: 1.(de 0:11:34 à 0:13:27)
Répondez aux questions:
Qu'est-ce qui s'est passé dans cette famille?
Quels sont les réactions des différents membres de la famille? (la mère, le père, les enfants)
Qu'est-ce que vous préféreriez: une petite chambre d'étudiant ou une grande chambre à la maison? Pourquoi?
2. (de 0:19:53 à 0:20:37)
Répondez aux questions:
Quel est le style de Fleur?
Comment réagit-elle quand ses parents demandent d'expliquer ce que c'est?
Le subjonctif en français est le mode de l'incertain. Formation: A l'exception de AVOIR et ÊTRE (que j'aie, ... que je sois ...) tous les verbes prennent les mêmes terminaisons:
le radical de "ils" au présent + "-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent"
exemple: (finir) ils finissent que je finisse que tu finisses qu'il/elle/on finisse que nous finissions, que vous finissiez, qu'ils/elles finissen.
Le subjonctif exprime généralement un désir, un souhait, un ordre, un doute, un regret, un conseil, une supposition, un sentiment, une obligation, une demande, une volonté, un contentement, une crainte, un jugement, une surprise, une suggestion... Exemple: J'aimerais qu'il réussisse (désir).
La littérature française du XIXe siècle s'inscrit dans une période définie par deux dates repères: 1799, date du coup d'État de Bonaparte qui instaure le Consulat et met d'une certaine façon fin à la période révolutionnaire, et 1899, moment de résolution des tensions de l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République.
La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac, Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones (avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…).
Siècle très riche aux œuvres encore proches de nous, le XIXe siècle reste pour la littérature française un âge d'or de la poésie et du roman, avec de très nombreux chefs-d'œuvre qui laissent percevoir, au-delà des courants littéraires qui se succèdent, des créateurs aux fortes personnalités artistiques.
Vous avez déjè travaillé le roman réaliste et le naturalisme en espagnol, maintenant on va faire quelques activités en français pour aller un peu plus loin.
L’aventure littéraire de Balzac, mort le 18 août 1850, se confond avec la réception d’une lettre d’une inconnue en 1832 : une correspondance amoureuse fiévreuse s’en suivra pendant 18 ans où ils deviendront amants puis mari et femme. Sans cette noble polonaise, la Comtesse Eveline Hanska, Balzac ne serait pas devenu Balzac.
On conserve quatre cent quatorze lettres écrites par Balzac à sa bien-aimée, Eveline Hanska, entre 1832 et 1850. Ces milliers de feuillets sont une source d'informations essentielle sur l'écrivain, sa vie et son oeuvre.
Évelyne Hańska, comtesse Hańska, était réputée pour sa beauté. Outre le russe et le polonais, elle parlait français, anglais et allemand.
Elle est devenue, en quelques lettres, la confidente, la tendre amie. Balzac se livre totalement, il évoque ses projets et soumet son oeuvre au regard critique de la belle comtesse. Il entreprend de son côté plusieurs voyages, mais leurs chemins ne se croisent pas. La relation prend, pourtant, un tour presque conjugal.
Génération 35 heures, génération enfant-roi,
génération Mac Do… autant de qualificatifs pour essayer de cerner les
jeunes de notre époque, mais ce n’est pas une chose facile, du coup les "
vieux " ont besoin qu’on leur explique comment faire face à cette
génération " caméléon " pour mieux la connaître et l'aimer. Activité de C.O. (B2):
Ce 10 février 2015, c'est "Safer Internet day." Le Safer Internet Day est un événement mondial organisé par la
Commission européenne, chaque année, le second mardi de février.
L'objectif est de promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes.
Célébré dans plus de 70 pays, le Safer Internet Day a rapidement dépassé
les frontières de l’Europe pour devenir un rendez-vous incontournable
en matière d’éducation numérique et de e-sécurité.
Pour cette édition 2015 du Safer Internet Day, l'accent est mis cette année sur la lutte contre le cyber-harcèlement et la mise en avant de contenus de qualité pour les enfants. Et s'il y a un point sur lequel nous avons une influence sur Internet, c'est avant tout sur nos comportements:
laisser un commentaire déplaisant, se moquer, lancer une rumeur,
publier des photos humiliantes, créer une page ou un groupe à l'encontre
d'un camarade de classe, participer en diffusant ces messages… Toutes
ces actions peuvent blesser et avoir de terribles conséquences pour la
personne qui en est victime.
4 élèves sur 10 concernés
En France, 40 % des élèves disent avoir été victimes
d'une agression ou de méchanceté en ligne. Le moyen le plus fréquemment
cité reste le texto pour un élève sur cinq, suivi d'appels
téléphoniques méchants, humiliants, désagréables, de l'usurpation d'identité, de l'exclusion d'un groupe social en ligne ou de problèmes sur un chat/MSN*.
Que faire face au cyber-harcèlement ?
Si jamais tu es victime de cyber-harcèlement
(c'est-à-dire de remarques désobligeantes, de menaces, de moqueries,
etc.), la meilleure à chose à faire, c'est de prévenir immédiatement tes parents,
tes copains et les administrateurs du site concerné pour que les
comptes qui te posent problème soient rapidement bloqués. En général, le
cyber-harcèlement est un phénomène de groupe et il faut l'arrêter avant qu'il se propage.
Si tu es témoin de cyber-harcèlement, ne participe surtout pas! Préviens tes parents ou ceux de la personne qui en est victime. Il faut immédiatement engager la responsabilité des adultes afin qu'ils s'emparent du problème.
La plupart des sites proposent des options de signalement des
individus malveillants ou des contenus inappropriés.
Que dit la loi ?
La loi ne plaisante pas avec toutes les formes
de harcèlement.
Toutes les personnes qui ont participé au harcèlement
engagent leur responsabilité. Et, dans ce cadre, elles peuvent être
punies d'une amende de 12 000 euros pour injure ou diffamation publique. Si jamais elles utilisent une photo d'une personne sans son autorisation, la peine maximum encourue est d'un an de prison et de 45 000 euros d'amende. En cas d'usurpation d'identité,
elles peuvent être punies d'un an d'emprisonnement et de 15 000 euros
d'amende. Et, si elles diffusent des photos
pornographiques d'un mineur, elles risquent cinq ans d'emprisonnement
et 75 000 euros d'amende.
LipDub réalisé par les élèves du lycée Isabel Perillán y Quirós de Campo de Criptana (Ciudad Real)
Le jour de la Saint-Valentin, le 14 février, est considéré dans de nombreux pays comme la fête des amoureux et de l'amitié. Les couples en profitent pour échanger des mots doux et des cadeaux comme preuves d'amour, ainsi que des roses rouges qui sont l'emblème de la passion.
Pour tout savoir à propos de cette fête découvrez ce magnifique dossier(A1/A2) où vous pourrez vous renseigner sur l'origine de cette fête et retrouver des poèmes , bricolages , recettes , coloriages , comptines et jeux .
Paperman (A2-B1). Regarde le court-métrage et décris les personnages (qui sont-ils, où sont-ils, est-ce qu'ils se connaissent déjà?, quels sont leurs sentiments?, où est-ce quìls travaillent?). Trouve un titre original en français pour cette histoire. (+info: Bonjourdumonde)
L’amour est un thème privilégié par les artistes et les photographes et il est toujours fascinant d’observer la vision différente de chaque artiste mais aussi la représentation et la conception de l’amour qui varie au fil des siècles et dépend largement des idées et de la réalité de chaque époque.
Jeunes trentenaires strasbourgeois, Laure et Cyril décident de faire le saut et de commencer une nouvelle vie au Québec. Pendant un an, de leurs premières démarches à leur installation, ils nous proposent de les suivre dans leur processus d’intégration et de partager avec nous, toujours avec humour, leurs coups de cœur et les difficultés qu’ils rencontrent.
Lexique:
il y a deux partie: les directions et en ville. Clique sur les images
pour écouter le son; ensuite fais l´exercice qui consiste à relier les
images aux mots qui correspondent.
Verbes au présent de l´indicatif
Dialogue: écoute et regarde le plan, ensuite fais l´exercice où il faut remettre le dialogue dans l´ordre
Retrouver son chemin;
écoute les dialogues et clique sur le bon bâtiment. Tu as le droit à 3
erreurs pour chaque exercice. Sur la correction tu peux réécouter le
dialogue et obtenir la transcription.
C’est bientôt la Chandeleur et nombreux sont ceux qui vont suivre la tradition et fêter en préparant des crêpes car avant tout la Chandeleur est actuellement un moment de gourmandise et de convivialité. Mais qu’évoque cette fête, quelles sont ses origines et d’où vient la coutume des crêpes?
C'est à cette époque de l'année que les semailles d'hiver commençaient.
On se servait donc de la farine excédentaire pour confectionner des
crêpes, symbole de prospérité pour l'année à venir. De plus, les crêpes,
par leur forme ronde et dorée, rappellent le disque solaire, évoquant
le retour du printemps après l'hiver sombre et froid.
Garnitures pour vos crêpes:beurre/sucre, au chocolat, à la confiture (de fraise, abricot, mûre, cerise, etc.), à la crème de marron, aux fruits frais (pommes caramélisées dans le sucre, rondelles de banane, kiwis, poires
pochées, fruits rouges, ananas, le tout accompagné d’une sauce au
chocolat ou d’une pointe de chantilly) et Suzette, un classique (la crêpe Suzette est une crêpe flambée au Grand-Marnier revenue dans du jus de citron et d’orange pressés).
Visite guidée de l'exposition "Tatoueurs tatoués" au Musée du Quai Branly qui remonte aux origines du tatouage au travers des
civilisations et des continents. Visite avec le journaliste Jérôme
Pierrat, auteur des "Hommes illustrés, le tatouage des origines à nos
jours".
Le tatouage et les piercings constituent un geste esthétique, éminemment symbolique. Autrefois marginaux, ils sont désormais tendance et même les plus jeunes se laissent séduire. Cependant beaucoup de parents s’opposent à ces pratiques qui entraînent très souvent des disputes au sein de la famille.
En réalisant le parcours composé de six étapes, vous serez capables d’argumenter à l’écrit sur un sujet polémique qui vous concerne directement, de prendre position et de convaincre.
I. Cherchez des informations sur l’histoire des piercings et tatouages en consultant les sites suivants: kustomtattoo et merveilles-tattoo. Faites un résumé de cinq lignes en précisant leur origine et les raisons pour lesquelles on réalisait ces pratiques.
II. Visionnez la vidéo suivante:
et répondez aux questions suivantes :
Quelles sont les raisons pour lesquelles s'affuble-t-on de tels bijoux? Opinions de Sarah et Mathie.
Quel est le point de vue du psychiatre?
Dans quels endroits les adolescents se font faire des piercings?
Quelles caractéristiques présentent ces endroits?
Est-ce que ça fait mal de se faire piercer?
Différences entre garçons et filles?
III. En petits groupes, faites une lecture globale de ces articles (1, 2 et 3) pour y trouver des idées contre. Ajoutez des exemples et rédigez les arguments.
IV. Consultez ce siteet repérez trois arguments en faveur du piercing. Participez à ce forum et donnez votre opinion. (N’oubliez pas d’imprimer vos interventions).
V. Vous avez créé un salon de tatouage professionnel vraiment sérieux. Pour vous faire connaître, vous décidez de lancer une publicité captivante et capable de convaincre les parents les plus réticents... Montrez-leur que vous respectez toutes les règles d’hygiène exigées ! Créez cette publicité (affiche, vidéo ou le support que vous préférez).
VI. Vous êtes maintenant devenus presque spécialistes! Rédigez votre argumentation. Vous allez rédiger un texte structuré qui ait au moins trois arguments qui illustrent votre point de vue et trois arguments de la prise de position contraire.
«Clash
Back», un simulateur de «prise de tête» entre ados et parents
Les
disputes entre ados et parents ne sont pas une nouveauté... Mais la
manière de les traiter peuvent évoluer. Xavier Pommereau,
psychanalyste, a créé le jeu «Clash Back», un simulateur de
«prise de tête» pour favoriser le dialogue.
