francesiesalhaken2014-2015: 2ºESO

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vendredi 19 juin 2015

Théâtre en français

Les élèves de 1ºESO A/B et 2º ESO C/D, avec leur professeur Catalina Osuna, ont adapté les livres qu'ils ont lu pendant l'année scolaire:

Dans la maison bleue, de Thierry Gallier et
Éric a disparu, de R. Boutégège et S. Longo.

Aujourd'hui, ils ont joué ces pièces au lycée.
Cela leur a permis de travailler les quatre compétences associées à l’apprentissage d’une langue :

Compréhension des écrits : Les élèves doivent faire un grand effort préalable pour comprendre en profondeur le texte de la pièce.

Production écrite : les élèves ont adapté les textes.

Compréhension de l’oral : Les élèves doivent sans cesse être attentifs à leurs camarades et apprendre à s’écouter eux-mêmes.

Production orale : Il s’agit de la compétence la plus travaillée, non seulement au niveau de la prononciation, de la diction et de l’élocution mais aussi concernant l’expression corporelle qui peut utiliser des codes différents de ceux présents dans la langue maternelle des élèves. Les situations d’interaction orale sont les plus nombreuses mais il ne faut pas oublier qu’il est également possible de pratiquer le monologue.

mercredi 18 mars 2015

Le Petit Chaperon rouge est un conte appartenant à la tradition orale. En Europe, il est principalement connu par le biais des versions collectées et retranscrites par Charles Perrault. en France et par les frères Grimm en Allemagne. Il est publié pour la première fois en France en 1698.

Écoute, lis et réponds aux questions:

♦ Quels sont les personnages principaux?
♦ Pouvez-vous les décrire?
♦ Où se déroule l’histoire?
♦ Quand se déroule l’histoire?
♦ Que se passe-t-il?
♦ Comment se termine le conte?

Dans son panier, le Petit Chaperon rouge transportait une délicieuse galette pour sa grand-mère. Pourquoi ne pas dévoiler les secrets de ce délicieux plat avec les élèves en préparant la recette ? De cette façon, on révise les aliments, le vocabulaire de la cuisine et les articles partitifs.
Vous trouverez la recette de la galette du Petit Chaperon rouge ici .
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Dans son panier, le Petit Chaperon rouge transportait une délicieuse galette pour sa grand-mère. On va réviser le vocabulaire des aliments, de la cuisine et les articles partitifs.
Vous trouverez la recette de la galette du Petit Chaperon rouge ici.

Imaginez: Et si, pour une fois, le loup racontait sa version? Si le loup a été victime de calomnies? Connaissez-vous le poème de Gabriela Mistral intitulée "El lobo calumniado".

Et si, pour une fois, le loup racontait sa version ? Si le loup a été victime de calomnies ?
Les enseignants qui parlent espagnol vont particulièrement apprécier la version écrite par Lief Fearn intitulée El lobo calumniado ou le poème de Gabriel Mistral .
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♦ Quels sont les personnages principaux ?
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
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lundi 2 mars 2015

Décris ta chambre

On va commencer par le vocabulaire:

Exercices: 1, 2, 3, 4 et 5 (mots croisés)

Exercices:

Tu connais la chambre de Van Gogh? (passe la souris sur les objets pour découvrir le vocabulaire et fais l'exercice)
11 exercices pour apprendre à localiser des objets et des personnes (clique sur continuez)
Écoute l'extrait suivant et lis attentivement le texte, puis réponds aux questions (2 exercices)

Maintenant c'est à toi de décrire ta chambre.

Fais une description précise: nomme et situe les meubles et les objets. Précise les couleurs, explique aussi pourquoi certaines choses sont dans ta chambre, par exemple: c'est un cadeau de mon meilleur ami/ma meilleure amie, c'est un souvenir de vacances, etc.

Voilà quelques descriptions qui pourront t'aider à décrire ta chambre.

Lis-les! Tu y trouveras des idées.

Voilà la description d'une chambre en ordre et une chambre en désordre:

Téléphone à un(e) ami(e) et décris-lui l'état de ta chambre.

vendredi 20 février 2015

Les tâches ménagères

Connais-tu les tâches ménagères en français? Retrouve dans la liste proposée la tâche ménagère que chaque personne fait sur les images présentées:

Exercices (3 fiches: clique sur "continuez l´activité")
Chez toi, c'est qui qui fait quoi? Et toi, qu'est-ce que tu fais?
Conjugue les verbes au présent et choisis la tâche correcte
Exercice d'écoute: écoute l'audio et déplace les étiquettes au bon endroit
Écoute cette chanson et réponds aux questions
Mots croisés
Regarde ce court-métrage sans paroles ensuite essaie de décrire tout ce que Mme Poule fait à la maison pendant sa journée:

dimanche 18 janvier 2015

My ideal bedroom

Los alumnos de 2º ESO bilingüe tienen el placer de presentarles sus habitaciones soñadas. Después de dibujar sus habitaciones reales en tecnología, han aprendido a describirlas en francés y en castellano, han dado un paso adelante describiendo su "habitación ideal" en inglés con el fín de introducir tiempos verbales más complejos, los condicionales y los verbos modales para expresar conjeturas e hipótesis. El resultado es este ejercicio de diseño e imaginación: