Les sons [e] ...

Keren Rose - La Liste

Exercice. Déroule les menus, afin de choisir les verbes en infinitif qui correspondent, selon le sens.
Pour vérifier tes choix réécoute la chanson.

Voilà quelques exemples de mots et de phrases.

Exercices de discrimination:

1. Trois exercices de discrimination: 1, 2 et 3 . Écoute les dix mots de chaque exercice et clique sur le son que tu entends.

2. Écoute et puis indique quelle phrase tu as entendue.

3. Lis et écoute ces mots, puis tape le numéro qui correspond au son que tu as entendu.

4. Dictée guidée : écoute les phrases, tape et valide mot après mot; tu as droit à 5 erreurs. Tu peux utiliser l´option "caractères spéciaux" si tu n´as pas les lettres accentuées sur ton clavier .

5. Jeu "le pêcheur". Tu dois pêcher les mots qui traversent la rivière; tu dois ensuite les placer dans les seaux qui correspondent au bon phonème. Clique pour écouter.

 

DES JEUX DÉDÉ

Regarde et écoute la vidéo:

Exercice: complète le texte à l'aide des mots: "DÉDÉ" ou "DES DÉS". Remarque qu'ils se prononcent de la même façon.

C'est pas ce que vous croivez

Bande annonce du premier film avec des fautes de grammaire!

Écoutez et trouvez les fautes.

Pour en savoir plus...:

 
A. [Le compl. est précédé de à] Croire + à + subst. Être persuadé de quelque chose par adhésion de l'esprit, de manière rationnelle, mais aussi avec confiance.
2. [Le subst. désigne une chose] Croire à qqc.
   a) Penser que quelque chose a une existence réelle. Croire à l'âme, à   l'immortalité.
   b) Avoir confiance en quelque chose. Croire à l'avenir, à la révolution.

B. [Le compl. est précédé de en] Croire + en + subst. Apporter une adhésion totale mais personnelle, en y attachant une valeur éthique qui porte l'individu à se comporter en conséquence avec confiance et amour.
Croire en Dieu. Croire à son existence et avoir beaucoup d'amour et de confiance en Lui; avoir la foi

Carmen, de la nouvelle au livret

Bizet, Mérimée, Carmen. Lis, écoute et réponds aux questions.

Becquer: pour en savoir plus.

Documentaire "Becquer desconocido"

Le petit Chaperon Rouge

Le Petit Chaperon rouge est un conte appartenant à la tradition orale. En Europe, il est principalement connu par le biais des versions collectées et retranscrites par Charles Perrault. en France et par les frères Grimm en Allemagne. Il est publié pour la première fois en France en 1698.

Écoute, lis et réponds aux questions:

♦ Quels sont les personnages principaux?
♦ Pouvez-vous les décrire?
♦ Où se déroule l’histoire?
♦ Quand se déroule l’histoire?
♦ Que se passe-t-il?
♦ Comment se termine le conte? 

Dans son panier, le Petit Chaperon rouge transportait une délicieuse galette pour sa grand-mère. Pourquoi ne pas dévoiler les secrets de ce délicieux plat avec les élèves en préparant la recette ? De cette façon, on révise les aliments, le vocabulaire de la cuisine et les articles partitifs.
Vous trouverez la recette de la galette du Petit Chaperon rouge ici . 
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

Dans son panier, le Petit Chaperon rouge transportait une délicieuse galette pour sa grand-mère. On va  réviser le vocabulaire des aliments, de la cuisine et les articles partitifs. 
Vous trouverez la recette de la galette du Petit Chaperon rouge ici.

Imaginez: Et si, pour une fois, le loup racontait sa version? Si le loup a été victime de calomnies? Connaissez-vous le poème de Gabriela Mistral   intitulée "El lobo calumniado".

Et si, pour une fois, le loup racontait sa version ? Si le loup a été victime de calomnies ?
Les enseignants qui parlent espagnol vont particulièrement apprécier la version écrite par Lief Fearn  intitulée El lobo calumniado ou le poème de Gabriel Mistral .
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

♦ Quels sont les personnages principaux ? 
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

♦ Quels sont les personnages principaux ? 
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

♦ Quels sont les personnages principaux ? 
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

♦ Quels sont les personnages principaux ? 
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

♦ Quels sont les personnages principaux ? 
♦ Pouvez-vous les décrire ?
♦ Où se déroule l’histoire ?
♦ Quand se déroule l’histoire ?
♦ Que se passe-t-il ?
♦ Comment se termine le conte ?
- See more at: http://www.bonjourdumonde.com/blog/grece/11/fiches-pedagogiques/au-pays-des-contes-fiche-pedagogique#sthash.f4QCfnij.dpuf

Ça ira par Joyce Jonathan

Êtes-vous prêts à faire des rencontres charmantes ou surprenantes?
Traiter de l'apparence physique et vestimentaire (A2).

Découvrir et expérimenter le principe du rendez-vous minute (B1).

ACTIVITÉS (A2):

1. Écoute et remets en ordre les paroles
2. Écoute et choisis les verbes qui manquent au présent de l'Indicatif
3. Écoute et remplis les trous avec des noms (activité de vocabulaire
4. Karaoké par niveaux.  

   5. Écoute la chanson et complète cette fiche (B1). Paroles
   6. À ton avis, les personnages sont très stéréotypés?C'est quoi un stéréotype?

   7. "Je ne sais pas", une autre chanson de Joyce Jonathan pour continuer  à pratiquer

  8.  La première impression: Benjamin raconte sa première rencontre avec son ami Paul (B1). Vidéo, exercices d'ecoute et travail sur le vocabulaire et la grammaire.
  
 9. Le style vestimentaire. Cyprien fait partie d'un groupe de jeunes nommés les humoristes du web qui raconte des événements de la vie quotidienne. Les ados en raffolent  . Ces comiques enregistrent leurs sketchs depuis leur chambre à l'aide d'une webcam et d'un ordinateur. A l'occassion Cyprien critique les différents styles vestimentaires:

10. Vocabulaire sur les vêtements et les accésoires.
11. Comment décrire les vêtements: la taille, les motifs, les styles, etc.
 
12. Tenue vestimentaire: peut-on tout se permettre?
La tenue vestimentaire est devenue un vrai problème de société. Face à une mode changeante et des textes très vagues, les principaux de collège, confrontés à des lolitas et des ados provocateurs font du cas par cas. Peut-on tout se permettre, à l'école ou en entreprise? 

13. Quelle tenue pour le travail? Les hommes sont bien plus soumis au dress code que les femmes. (Le Huffington Post 23 juin 2015)

14. L'uniforme scolaire, pour ou contre?

15. Exercice d'expression écrite: Cette année le lycée a décidé d'imposer l'uniforme aux élèves. Imagine que tu es le/la délégué(e) de ta classe. Écris au directeur du lycée pour exprimer l'opinion de la classe pour ou contre. Clique ici pour savoir ce qu'il faut tenir compte pour bien écrire une lettre formelle.

Credits: Carmen Vera et TV5MONDE

Le langage des jeunes

Le langage des jeunes sur WAT.tv sélectionnée dans Actualité

Répondez aux questions: 

A quoi est comparé le langage des jeunes?
à un dialecte
à une langue étrangère
à une langue régionale

Quelles sont les influences de ce langage?
les parents, les enfants, les téléphones portables
les sms, les textos, internet, la banlieue
l'école, l'origine sociale, internet

Ce langage est:
très éloigné de la grammaire et de l'orthographe classiques
très proche de la grammaire et de l'orthographe classiques
peu différent de la grammaire et de l'orthographe classiques

Que dit la maman qui est avec son fils?
elle adore les mots "ptdr" et "oki"
elle ne comprend pas le sens de ces mots
elle déteste ces mots

D'après le jeune homme, pourquoi ce langage est utilisé?
parce que c'est plus joli que le français standard
pour ne pas être compris des adultes
pour s'amuser

Selon le père du premier jeune homme, quelles fautes font les jeunes?
ils écrivent comme ils parlent
ils parlent comme ils écrivent
ils écrivent sans imagination

Quelle scène se répète tous les jours dans des millions de foyers français?
les ados se cachent pour parler sur internet avec leurs amis
les parents surveillent leurs enfants sur internet
un ado parle sur internet avec ses amis et les parents ne comprennent rien

Selon le jeune homme, qu'est-ce qui explique l'utilisation de ce langage? ?
ça va plus vite
ça fait enrager les parents
les jeunes ne connaissent pas l'orthographe

Ce langage crypté existe seulement:
à l'oral
à l'écrit
à l'oral et à l'écrit

Que veut dire l'expression "c'est le bon ice"?
t'es bien habillé
t'es beau
je veux me marier avec toi

Quelle est la peur des linguistes?
que ce langage empêche les jeunes de communiquer avec tout le monde
que ce langage empêche les jeunes de réussir à l'école
que ce langage empêche les jeunes d'avoir un bon métier

Depuis plusieurs années, que constatent les professeurs?
le niveau en orthographe a baissé
le niveau en grammaire a baissé
le niveau en orthographe ne change pas

Selon le professeur qui s'exprime, quelle en est la cause?
les jeunes utilisent trop les textos
les jeunes ne lisent plus
les programmes de l'école sont moins exigeants

Crédits:  FLEvideo 

Compréhension écrite: Les (in)supportables portables (B1)
Dictionnaire des ados français (Libération, 30 octobre 2014) 

A ECOUTER: Catherine Malaval au micro de Benjamin Lévêque (B2)

Les Jeunes Français et le bénévolat

Une bénévole, c'est une personne qui « veut bien » faire quelque chose, donner un coup de main sans être rémunérée. Depuis que les associations se sont institutionnalisées et rationalisées, on n'attend plus seulement d'un bénévole de la bonne volonté et de l'engagement, mais aussi de la méthode, des compétences, de l'efficacité. 

Exercice d'écoute (B2): Aurélie parle de l'association Emmaüs.

Le bachibac, double délivrance du baccalauréat français et du bachillerato espagnol

Le bachibac permet la délivrance simultanée du baccalauréat français et du bachillerato espagnol. Ce diplôme est préparé dans les lycées à section binationale français / espagnol "bachibac". Les  élèves qui l'obtiennent peuvent accéder à l'enseignement supérieur français et à l'enseignement supérieur espagnol.

Le bachibac comporte des enseignements spécifiques de langue et littérature espagnoles et d'histoire-géographie, à raison de 7 heures hebdomadaires en seconde et 8 heures hebdomadaires en première et en terminale.

L'image de la femme dans la publicité et dans les clips

Fiche pédagogique

Liberté, égalité, parité

Les inégalités hommes/femmes continuent ... C'est pour cela que chaque année on célèbre  le 8 mars.    

Vidéo sur le thème  de la JI Femmes 2015:

Documents:

• Infographie sur l'éducation/formation des femmes
• À l'école, les garçons restent moins performants que les filles (Le Monde éducation)
• Les hommes gagnent 16,4 % de plus que les femmes dans la zone euro (Le Monde Europe)
• Deux affiches publicitaires et un reportage
  Deux affiches publicitaires et un reportageCe que Stendhal, Montaigne, L.Aragon/Jean Ferrat et Victor Hugo ont dit AcDocumentaire de Virginie Linhart (en français soutitré en espagnol) qui commémore la publication du livre "Le deuxième sexe" de Simone de Beauvoir (1908-1986). Philosophe et femme de lettres, elle  est l'une des plus célèbres féministes françaises. Après la seconde guerre mondiale, son livre "Le deuxième sexe" déchaîne passions et controverses. Elle y dénonce, en termes très crus pour l'époque, toutes les formes de domination multiséculaire des femmes par les hommes. Elle analyse très lucidement la domination mâle comme relevant d'un prétexte et d'un réflexe naturaliste. Il serait dans la nature des choses que la femme soit soumise. Mais, écrit-elle dans une phrase qui restera : "On ne naît pas femme, on le devient". Simone de Beauvoir exhorte donc les femmes à se révolter en construisant librement leur existence.
• Activités autour de deux affiches et un réportage (B1/B2)
• "La jupe" (publicité de presse). Fiche pédagogique (A2+)
• Campagne de sensibilisation sur l'égalité des hommes et des femmes , lancée en France par leLaboratoire pour l'Égalité.

ACTIVITÉS:

• Découvre l'histoire des droits de la femme
• Teste tes connaissances sur cette journée avec le quizz de TV5Monde

Qui va garder les enfants? Webdocumentaire, réalisé par Francine Raymond et Ludovic Fossard, qui observe la vie de six familles à travers trente-neuf séquences entremêlées et qui intérroge sur la vie de famille et la répartition des tâches ménagères à la maison. Voilà la bande annonce:

Ouvre le lien pour entrer dans l'univers de ces six familles et si vous le voulez partagez votre propre marathon quotidien. Dossier de presse 

Une jeune fille peut-elle encore croire aux contes de fées? Il faut se méfier des "princes charmants"?

Voilà une chanson des années 80  interprétée par le groupe Téléphone. 

 

Activités

MAJORITÉ OPPRIMÉE, un film d'Eléonore Pourriat (2010) qui décrit la journée d'un homme dans une société où les rôles entre hommes et femmes sont inversés.

Le pronom EN

Transcription

EN remplace les noms précédés de la préposition "de". On utilise "en" pour les quantités indéterminées (+ partitif). Quand la quantité est précisée, elle est ajoutée en fin de phrase.

Observe et écoute. Révise les règles. Observe ces questions-réponses. 

EXERCICES:

• Clique sur la valeur du pronom “en” qui correspond à chaque phrase 
• Choisis la réponse correcte: 1, 2, 3. 
• Complète avec les pronoms manquants (sans oublier la préposition qui convient) 
• Relie les questions aux réponses: 1 , 2 , 3, 4. 
• EN, DE LUI ou D´EUX? 
• EN ou LE: 1, 2, 3 , 4 
• Réponds négativement selon le modèle
• Les pronoms EN et Y

• Des devinettes:

• Que remplace EN dans ces phrases? : de l´alcool, de l´argent, de la chance, de la maladie, de la mémoire, de la patience, du lait, du ski, du sel, des dents, des larmes, des lunettes, des nuages, des médicaments, roues, un permis de conduire.

• 6 devinettes sur le temps.

Décris ta chambre

On va commencer par le vocabulaire:

• Vocabulaire avec du son 
• Passe la souris sur l'image pour connaître le nom des objets 

 

Exercices: 1, 2, 3, 4 et 5 (mots croisés)

 

Exercices:

• Tu connais la chambre de Van Gogh? (passe la souris sur les objets pour découvrir le vocabulaire et fais l'exercice)
• 11 exercices pour apprendre à localiser des objets et des personnes (clique sur continuez) 
• Écoute l'extrait suivant et lis attentivement le texte, puis réponds aux questions (2 exercices) 

Maintenant c'est à toi de décrire ta chambre. 

Fais une description précise: nomme et situe les meubles et les objets. Précise les couleurs, explique aussi pourquoi certaines choses sont dans ta chambre, par exemple: c'est un cadeau de mon meilleur ami/ma meilleure amie, c'est un souvenir de vacances, etc.

Voilà quelques descriptions qui pourront t'aider à décrire ta chambre. 

Lis-les! Tu y trouveras des idées.

Voilà la description d'une chambre en ordre et une chambre en désordre:

Téléphone à un(e) ami(e) et décris-lui l'état de ta chambre.

C'EST? ou IL EST / ELLE EST?

El Tinglado

EXERCICES:

• Qui sont-ils? quelle est leur nationalité?
• Le personnage de Cléopatre: Transporte les étiquettes qui complètent la phrase et clique sur contrôle à la fin de l'exercice. Pour continuer clique sur "suivant"
• C'est ou Il est
  C'est, Il est ou Elle est? 
• C'est ou il y a?
   
• Les métiers et les professions 

Questionnaire à compléter: Que voudrais-tu devenir?

                                                                                         Source: bonjourfle