Jeanne présente ses amis francophones

Observe comment les personnages de la vidéo saluent,se présentent et prennent congé.

Il y a des jeunes Français mais aussi des jeunes gens d'autres pays francophones, c'est-à-dire, des pays où l´on parle français: Côte d'Ivoire, la Martinique, la Belgique, le Quebec (Canada) et la Suisse.

Maintenant c'est à toi de te présenter:

• Tu peux t'inspirer en lisant des présentations de jeunes français.
• ensuite visionne les vidéos où se présentent d´autres jeunes: Bruno, Carl et Esméralda. 

Pour ta présentation tu peux te servir de ce modèle.

Tu dois parler de tes coordonnées (ton prénom + nom, ton âge, ton adresse, lieu de travail), ta famille , la profession de tes parents, ce que tu aimes et ce que tu n´aimes pas , ce que tu fais pendant ton temps libre , les sports que tu pratiques, ce que tu aimerais devenir, etc.

L'importance de l'écrit

Sur cette publicité on remarque un décalage entre la langue orale et l´écrite, entre les pensées de la fille et ce qu'elle écrit, ce qui permet selon Clairefontaine de "mettre en situation l'univers qualitatif de ses produits tout en cherchant à promouvoir et à valoriser l'importance de l'écrit".
Regarde et écoute la vidéo:

Transcription:
"Jeff,  la première fois que je t´ai capté j´ai mis mon coeur à l´amande direct. Je te le dis cash. Je pars en vrille totale si tu lâches l´affaire.

Je te kiffe

Sophie" 

Il existe un deuxième  sur le meme principe de décalage entre les pensées et l'écrit de “Jeff”, qui répond à “Sophie”:

)

Transcription:

"Sophie,

C´est fou comme c´était la loose dans ma vie avant que je te kiffe. La couleur de tes yeux m´a grave scotché la tête. C´est pour ça que j´ai envie d´un gros kiss avec la langue. Je suis à block de toi. 

Jeff" 

Exercice

L'expression de la semaine

Le Clézio à Cordoue

 Le Clézio

Nous avons l'opportunité de connaître le prix Nobel de Littérature français le lundi 29 septembre à 19:30 à la sala Orive dans le cadre de Cosmopoética.

Exercice d'ecoute (B1/B2): Interview à Le Clézio

Journée européenne des langues

La Journée européenne des langues vise à encourager l’apprentissage des langues à travers l’Europe.

A l’initiative du Conseil de l’Europe, la Journée européenne des langues est célébrée chaque année, le 26 septembre, depuis l’Année européenne des langues en 2001.
Les objectifs spécifiques de la Journée sont :

• de sensibiliser le public à l’importance de l’apprentissage des langues, afin de favoriser le plurilinguisme et la compréhension interculturelle;
• de promouvoir la grande diversité linguistique et culturelle de l’Europe ;
• d’encourager l’apprentissage des langues tout au long de la vie, que ce soit à l’école ou en dehors.

Le site dédié à la Journée est disponible en 28 langues; et en 2013, plus de 620 événements ont été enregistrés dans le calendrier en ligne. Ce chiffre ne représente qu’une petite partie des activités qui se déroulent en Europe et au-delà autour du 26 septembre et qui sont principalement organisées par les écoles, les universités, les associations et les instituts linguistiques et culturels.

Afin de marquer la Journée européenne des langues, le Secrétaire Général Jagland a fait la déclaration suivante : 

«Le 26 septembre, nous célébrons la grande diversité linguistique de l’Europe: prenons un instant pour nous souvenir des mots d’Antoine de Saint-Exupéry, qui disait que la langue est souvent source de malentendus. La langue peut, en effet, être utilisée comme une arme, comme un moyen de discrimination et d’humiliation.
Ensemble, nous pouvons faire en sorte que les langues, plutôt que d’être la source de malentendus, constituent la clé du dialogue interculturel et du respect mutuel. Pour ce faire, nous devons faire évoluer les mentalités et promouvoir la diversité.
Le Conseil de l’Europe fait preuve d’un engagement fort pour toutes les langues de l’Europe : notamment à travers son travail relatif à la protection des langues régionales ou minoritaires, par le développement de normes communes pour l’enseignement et l’évaluation des compétences linguistiques, et en apportant son soutien aux Etats pour mettre en œuvre des approches inclusives dans l’éducation aux langues.
Ainsi, en célébrant aujourd’hui la Journée des langues, à Strasbourg, à Graz avec le Centre européen pour les langues vivantes, et par le biais des nombreux événements novateurs qui ont lieu dans toute l’Europe, saluons le rôle majeur que jouent les langues pour contribuer à construire et à maintenir des sociétés tolérantes, pacifiques et inclusives.»


Pour en savoir plus sur la Journée européenne des langues et les centaines d’événements qui se déroulent sur tout le continent, veuillez consulter : www.coe.int/jel.

L'uniforme scolaire, pour ou contre?

C'était jour de rentrée et pour de nombreux élèves, c'était aussi l'occasion de porter pour la première fois les couleurs de leur école. Autrefois réservée au privé, la mode du code vestimentaire, ou carrément de l'uniforme, est aussi de plus en plus populaire dans le réseau public. Ce serait une façon efficace de lutter contre la discrimination et le taxage, sans parler de l'hypersexualisation des jeunes filles...

Voilà des arguments pour et contre l'uniforme scolair. + d'opinions 

Rédige une lettre formelle pour exprimer ta prise de position personnelle argumentée. 

Tu es délégué(e) de classe. En tant que porte-parole, tu écris au directeur du collège pour lui demander d’organiser une réunion pour proposer l'uniforme au collège. Tu écriras un texte clair et cohérent de 250 mots minimum.

Avant de rédiger ton texte, tu dois lire très attentivement le sujet et te poser les questions suivantes :

• Quel type de texte dois-je écrire? une lettre formelle, un article critique, une lettre au courrier des lecteurs, … Ici, vous devez écrire une lettre formelle. 
•  A qui dois-je écrire ? Au directeur du collège 
• Quel est le problème? Ou que demandes-tu? Une réunion pour proposer l'uniforme
• Quel est ton « rôle » ? Tu es porte-parole des élèves

Après avoir analysé le sujet, tu dois dégager des idées que tu pourrais développer tout au long de ton texte: les avantages, les inconvénients, etc.
 

Tu peux développer d’autres idées mais attention de ne pas te « perdre » dans ton argumentation. Une fois que tu as noté quelques idées, tu peux commencer à rédiger ta lettre. N’oublie pas la mise en forme qui est très importante.

Voici comment tu dois présenter ta lettre :

Nom et coordonnées de l'expéditeur Lieu et date Nom et  coordonnées du destinataire   Objet: Demande de réunion Formule introductive, (Madame, Monsieur) Contenu de la lettre:      Premier paragraphe: tu te présentes et tu donnes les raisons pour lesquelles tu écris. Deuxième paragraphe: tu présentes les arguments rencontrés avec tes camarades et tu exprimes votre proposition. Troisième paragraphe: tu développes votre prise de position et exposes la proposition. Tu sollicites une réunion avec le Conseil d'Administration du collège. Quatrième paragraphe: tu conclues par la formule de politesse. Salutations:       «Je vous prie de bien vouloir recevoir mes sincères salutations» Signature de l'expéditeur

Pour en savoir plus clique ici.

Pourquoi parler français?

 Pour votre avenir. Mythes et faits:

Pour mieux connaître l'espagnol et l'anglais:

• Connais-tu ces galicismes? Mots espagnols d'origine française

• Voilà quelques mots anglais d'origine française: